日前，沈阳建筑大学双创中心组织全校双创课程教师在新建成的创意研发中心举办了“沈建大2019双创教学研讨工作坊”(以下简称“工作坊”)，来自学校各学院的16位双创课程教师畅谈教学经验、碰撞思想火花。
工作坊采用参与式的引导方式，通过教学难点交流、分享及大纲设计、完善总结等环节，使双创教师团队相互了解、熟悉，形成了2019双创课程教学大纲。工作坊中最精彩的环节是“挖掘宝藏”：在场教师们提出了“大班授课如何使学生参与性强、更有吸引力”、“如何针对不同学生发挥双创课程作用”等关于双创教学的6个问题，针对这些问题，教师们提出了采用大班教课、小班研讨的方式，多进行提问式、启发式授课，以案例为引导激发学生的热情和兴趣，让学生开拓视野、创新思维，为将来就业创业做好充分的准备。同时，参与活动的教师们聚焦学校双创教育，开展了教学重点问题研讨，提出了带动课堂教学质量的提升及双创教师能力提高的解决方案。
据了解，2019年，沈阳建筑大学创新创业通识课程虽然由原来的32课时减为16课时，但通过全新的课程设计及实践环节的增加，将更好地发挥双创教育的引领作用，将双创教育与素质教育、专业教育、社会实践相结合，稳步提升在校学生的创新创业意识及能力。
