宁波市鄞州区中河实验小学举办了一个名叫“失明五分钟”的小游戏。一位学生说：当蒙住眼睛的一瞬间，我突然有点害怕，因为什么都看不见了，眼前一片漆黑。老师让我们坐在座位上，静静地感受。我感觉短短的两分钟又漫长又难受，好像比一小时还长。接下来的时间，老师让我们站起来去找朋友。此时此刻，我不敢迈出第一步，很担心会撞到东西，又感觉会踏空。(《现代金报》12月23日)
“失明五分钟”虽然只是一个小游戏，但是其发挥的作用却不可小觑。它能够起到两个方面的作用：其一，让学生知道光明的意义，知道眼睛的重要性;其二，能够通过切身感受，感知盲人的不易，从而激发爱心，激发社会担当，在日常生活里去帮助那些需要帮助的人。
现实生活中，“小眼镜”越来越多了，尤其是随着网络时代的到来，随着各种电子设备融入生活，许多孩子的视力不断下降。因此，全国上下都开始重视孩子的眼睛健康问题，将孩子的视力保护当做一件健康工程来实施。想出的办法也越来越多，减少作业布置量的，倡导远离电子设备的，呼吁孩子做作业时间不要超过晚上9点的。
然而，无奈的现实是：不管采取了多少办法，孩子视力下降都是不争事实，而且大有愈演愈烈的趋势。原因是多种多样的，可是，有一点可以肯定，即“在眼睛健康的时候”不能体味“黑暗世界的悲催”。因此，开展“失明五分钟”小活动是具有导向意义的。让孩子通过体验“黑暗的世界”，从而切身感受到“眼睛的重要性”，更加爱护自己的眼睛。
更值得一说的是，“失明五分钟”活动起到了一箭双雕的作用，不仅提醒孩子爱护自己的眼睛，而且体会到了盲人等残障人士的生活，因为“苦着你的苦”，才能更加关注盲人、爱护盲人、帮助盲人。
因此说，体验“失明五分钟”是个好活动，创新教育的步子不妨迈得再大一点。
