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发挥香港独特优势 大力弘扬中华文化

来源:北京时间    编辑:刘慧    发布时间:2019-03-30    

       1、确立以弘扬中华文化为主轴的基础教育定位,多管齐下全面补齐弘扬中华文化在基础教育层面的短板。

       第一,香港特区政府需确立以弘扬中华文化为主轴的基础教育定位,并制定明确指引,以统整中史教育、国民教育、通识教育三个科目的内容,使之成为弘扬中华文化的有机整体,确保弘扬中华文化的宗旨和内容能落实到位。

       第二,在教师在职培训、推动开发电子教学资源套、两地交流联系等项目上,支持学校加强学生对国情国史的认识。

       第三,检视课程设计中的课时要求,确保中华文化的教学内容不会被略过。

       第四,将国歌教育列入中小学教材,不仅是《国歌法》的核心内容之一,更关系学校国民教育的推行。香港特区政府必须坚持在中小学推动国歌教育,以此全面带动在基础教育层面落实国民教育。

       第五,基础教育中应加入更多有关融入国家发展大局、“一带一路”倡议、粤港澳大湾区建设等涉及学生未来发展的内容,使之与中华文化结合,带出机遇意识,提升学习动机。

       2、参考内地设立爱国主义教育基地的做法,在内地建立“香港学生国情教育基地”,并设立“香港青少年国情教育基金”供有关机构和团体在开展活动时申请资助。

       建立体现中华民族悠久历史文化和国家发展成就的国情教育基地,是弘扬中华文化的一项基础工程。现在,越来越多的香港学生前往内地交流学习,接受国情教育。中央有关方面应该参考内地设立爱国主义教育基地的做法,建立“香港学生国情教育基地”。基地的地点既有博物馆、纪念馆、文物保护单位、名人故居、档案馆、自然科技馆、工商业遗址、自然人文景观、历史文化街区,也应该包括高铁机车生产基地、航天生产与发射基地、国产大飞机生产基地、国产手机生产基地等。对香港而言,华为、阿里巴巴、腾讯、小米、大疆、美的、东风、比亚迪、海底捞、中车、核电厂、中国电信等一批重要企业的名字,港人较为熟悉。这些企业涵盖通讯、软件、无人机、家电、高铁、核电、汽车等不同领域,其产业规模、跨国发展程度、创新能力和研究水平,不仅是国力的体现,也是继承优秀中华文化的中国特色事业,体现了改革开放和国家现代化建设的重大成就,有助于带动香港青少年更好地了解中华文化和国家发展情况。

       为了推动香港的学校前往内地的“香港学生国情教育基地”参观学习,可以官助民办方式设立“香港青少年国情教育基金”,以供两地的有关机构和团体在开展活动时申请资助。

       3、参仿中央电视台举办一系列弘扬中华文化益智竞赛节目的成功经验,支持香港的文化团体与学校联手举办不同主题、多个系列、集普及性与娱乐趣味性于一体的中华文化和国情知识大赛。

       采用灵活多样的形式弘扬中华文化,可以达致更好的效果。由文化团体与学校联手举办中华文化知识竞赛,将文化和国情知识融汇于问与答的竞赛之中,带动竞赛者和观赏者共同参与,并配合学校的课堂和教师指导,是一种值得支持推广的有效方式。

       中央电视台一系列弘扬中华文化的益智竞赛节目对此提供了有益的启示。央视举办的《中国汉字听写大会》、《中国成语大会》、《中国谜语大会》,都在广大观众尤其是青少年学生中引发热烈反响。近年热播的《中国诗词大会》,入选诗词都引自中小学生课本,更引起青少年强烈共鸣,话题不断刷屏,成人和青少年一起追看,文理科学生、不同阶层民众都深受参与者出口成章、文化知识广博的优秀能力所吸引,激发出学习古诗词、欣赏中华文化博大精深的热潮。这类节目有两方面的好处,一是教育性强,培养学生文学情操,巩固国学知识;二是娱乐性强,以生动活泼的说明模式,为弘扬中华文化赋予新的形式,营造讨论中华文化的氛围,品味中华文化融入现实生活。

       因应香港情况,建议支持香港的文化团体与学校联手举办不同主题、多个系列的中华文化和国情知识大赛,邀请不同学校组队参与,并与香港的电视台合作策划节目方案,定期公开播放,通过具普及性和娱乐性的竞赛内容,打造一场“中华文化盛宴”,激发青少年以至普通民众参与的积极性。节目可邀请两岸四地文化名人坐镇点评解读,还可应用创新科技跨屏传播,多维互动,令节目更深入民心。

       4、组织具知名度和号召力的香港特区全国人大代表、全国政协委员和社会各界领袖与精英到访不同中小学校,举办国情讲座。

       一些香港青少年对中华文化和国家发展的宏观大局缺乏了解,学校是弘扬中华文化的重要场所,由既熟知国情又具有社会地位的知名人士,以讲座方式从不同角度介绍中华文化和国情发展,可以作为学校常规教育以外弘扬中华文化的重要补充。

       香港特区全国人大代表、全国政协委员以至许多不同社会界别的领袖和精英,既了解国情,又亲历改革开放,更熟知最新机遇,是以国家成就结合国情知识向青少年学生进行中华文化教育的理想人选。建议组织香港特区全国人大代表、全国政协委员和社会各界知名人士到访中小学校,举办国情讲座。讲授的内容可以涵盖历史、文化、经济、政治、社会、国防、科技、医疗、法律等各方面。具有知名度和号召力的社会领袖、精英与学校建立合作平台,可以使国情讲座成为香港教育界弘扬中华文化的品牌活动。

       5、推出组建弘扬中华文化大型青少年义工队的计划,招募和筹组“弘扬中华文化香港青少年大使”义工队,组团到香港不同社区乃至世界各地弘扬中华文化。

       香港各类弘扬中华文化的活动,需要一批愿意奉献、乐于承担的义务团队,为宣传推广中华文化、助力国家民族对外交流贡献力量。青少年担负著中华文化薪火相传的重任,应该尽可能调动青少年弘扬中华文化的积极性和创造力。建议推出香港弘扬中华文化的大型青少年义工计划,在各大专院校和中小学校,招募和筹组“弘扬中华文化香港青少年大使”义工队,透过参与奖励、多国交流体验等手段,激发香港青少年对承先启后弘扬中华文化的使命感,组团到香港不同社区以至世界各地弘扬中华文化,以香港青少年的开放、创新、活力形象,以及两文三语优势,参与不同的文化活动,培育成弘扬中华文化的精兵。

       6、制定适切的文创政策,用好香港创作传统和创科优势,以基金、合作项目等方式,促进演艺界、创科界和商界与内地联手投资弘扬中华文化的产业。

责任编辑:刘慧


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